المشاركات

كلمة الكتاب التربوي

التربية الإسلامية : مشكلتنا ليس مع التطرف و إنما مع الانحلال وغياب المعنى والالتزام

صورة
*ذ علال المديني ما صرح به السيد إدريس اليزمي رئيس المجلس الوطني لحقوق الإنسان،لأخبار اليوم حول طلب مشاركة المجلس في مراجعة المناهج التعليمية لمادة التربية الإسلامية ، طلب مجانب للصواب وتطاول على اختصاص ليس من اختصاص هذا المجلس الموقر الذي اتخذ على عاتقه معارضة الثوابت الدينية وإثارة المشاكل الجانبية بدل الإهتمام بالقضايا الحقوقية الحقيقية والدفاع عن المظلموين والمضطهدين ، بل تخلى حتى عن دوره في التأسيس لثقافة حقوقية رزينة تحترم الإنسان وتصون كرامته وإنسانيته ، مجلس اتخذ على عاتقه النبش في قضايا شكلت منذ القدم إجماع المغاربة ولم تكن يوما ما للشكوى من طرف المغاربة ....  وهذا ما يثير أكثر من تساؤل و إستغراب هل مثل هذه المجالس والهيئات تعبر عن مطالب المواطن المغربي ؟ أم أنها هيئات مهمتها فرض إملاءات خارجية معادية للإسلام ولهوية الأمة المغربية ....  مرحبا بمقترحات المجلس حول مناهج التعليم وخاصة بمادة التربية الإسلامية ، ولكن هذه المقترحات تبقى ذات طبيعة إقتراحية وتوجيهية من هيئة لها تكوين حقوقي لكنها تفتقر إلى المعرفة الشرعية والعلوم الإسلامية ، مع التأكيد على ...

التزكية :الإيمان والعلم

صورة

الصبر للدكتور طه جابر العلواني رحمه الله تعالى

✳✳✳✳✳✳✳ الصبر✳✳✳✳✳✳✳ أ.د.طه جابر العلواني رحمه الله تعالى الصبر نصف الإيمان، ونصفه الثاني الشكر؛ لأنَّ هذه الحياة أيامها دُول بين مكاره تتطلب من الإنسان الصبر عليها وبين أمور محبوبة مرغوبة تقتضي من الإنسان الشكر لله تعالى عليها. والصبر في معناه القرآني حبس النفس على ما يقتضيه العقل والشرع، وإذا كان حبس النفس عن الجزع لمصيبة وقعت سُمِّي صبرًا، وأجمل أنواع الصبر عند الصدمة الأولى، عند وقوع المصيبة، ويستعمل الصبر عند حبس الشجاع نفسه على مقاومة عدوه، ولو فقد صبره وترك الميدان هاربًا سُمِّي جبانًا، والله -تبارك وتعالى- امتدح الصابرين في البأساء والضراء، وامتدح الصابرين والصابرات على ما أصابهم، وأمر نبيه -صلى الله عليه وآله وسلم- بالصبر على عبادة ربه وتحمل مشاق الدعوة إليه، وجعل الصبر والشكر من مصادر الحكمة: ﴿إِنَّ فِي ذَلِكَ لآيَاتٍ لِكُلِّ صَبَّارٍ شَكُورٍ﴾ (إبراهيم:5)، وفي سورة لقمان (31)، وسبأ (19) والشورى (33)، كما أمر نبيه -صلى الله عليه وآله وسلم- بصبر شديد قائلاً له: ﴿فَاصْبِرْ لِحُكْمِ رَبِّكَ﴾ (القلم:48) والإنسان (24)، ومن أسماء الله -تعالى- الصبور، ووعد الصابرين بالثواب العظيم ...

خطاطة شاملة لدروس الإرث

صورة
خطاطة شاملة لدروس الإرث من إنجاز الأستاذ علال المديني التحميل من هنا

تلاميذ الإمام الشطيبي يحتفلون بالمولد النبوي

صورة
التقرير من إنجاز : أحمد الشايبي و ندى العبودي بمناسبة عيد المولد النبوي الشريف نظمت مجموعة الضمير العربي التابعة لقسم أولى باك علوم تجريبية رقم - 3 - بثانوية الإمام الشطيبي بمدينة غفساي ،ندوة تحت شعار " نماذج من حوار وتواصل النبي صلى الله عليه وسلم " وذلك بتاريخ 18 دجنبر 2015 بالقاعة T1. و افتتحت الندوة بتلاوة مباركة لآيات من الذكر الحكيم من إحدى تلميذات المؤسسة وبعد افتتحت الندوة بتقديم عام من طرف المسير عرف بموضوعها ومحاورها و التي تمثلت في : I. بالتعريف بالمخالفين من المنظور الاسلامي II. ماذا يقصد بمبدأ حرية العقيدة و الرأي ؟ III. ما هي أهم سمات تعامل رسول الله صلى الله عليه وسلم مع المخالفين له في الاسلام ؟ ثم أعطيت الكلمة للتلميذ حسام الذي تحدث في المحور الأول عن المقصود بالمخالفين في المنظور الاسلامي وفي المحور الثاني تطرق الى التعريف بمبدأ حرية العقيدة و الرأي . أما التلميذ عيسى فقد تناول بدوره في المحور الثالث أ...

تعرف على عظمة خلق الله في الكون | الشيخ سعيد الكملي

صورة
تعرف على عظمة خلق الله في الكون | الشيخ سعيد الكملي   

منظومة الأخلاق

صورة
اضغط على الصورة